央廣網(wǎng)烏魯木齊4月19日消息（記者姜茸）“孩子們看到皮影人物穿上民族服飾，他們的眼睛都在發(fā)光。”新疆烏魯木齊市第76小學美術教師楊姍說：“我們把新疆元素融入傳統(tǒng)故事，讓孩子們在演繹中理解文化融合的魅力。這種創(chuàng)新傳承，讓皮影戲在烏魯木齊校園綻放出新的生命力。”

楊姍是76小學美術教師，在爺爺?shù)挠绊懴路浅�熱愛傳統(tǒng)文化。2018年清明小長假，她踏上了飛往西安的航班。這位被皮影藝術迷住的90后年輕教師，帶著對皮影的文化渴求，敲開了國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人魏金全的大門。七年間，她往返數(shù)十次拜師學藝，不僅掌握了華縣皮影“推皮走刀”的傳統(tǒng)技法，更將絲路風情融入創(chuàng)作，雕刻出帶著艾德萊斯綢紋飾的西域人物。

楊姍正在為學生講解皮影 （央廣網(wǎng)記者姜茸 攝）

楊姍表示，在保護和發(fā)展民間藝術，應該在學習的基礎上，緊跟時代腳步進行創(chuàng)新才能傳承。只有不斷探究學習非遺文化，才能將其傳承發(fā)揚。經(jīng)過多年努力，2022年，楊姍成為烏魯木齊市第六批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。

2017年，為繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進未成年人思想道德建設，培養(yǎng)學生的文化自信，傳承民族精神，感受非遺文化，烏魯木齊市第76小學將皮影課程納入課堂。

76小學作為“非遺進校園”特色項目，已將皮影戲納入1至6年級必修課程，構(gòu)建“感知－傳承－創(chuàng)新”三級育人體系。低年級學生認識皮影戲的形態(tài)與色彩，體驗簡單操作，激發(fā)興趣，同時了解皮影戲與傳統(tǒng)故事的關聯(lián)；中年級孩子學習皮影制作基礎工藝，掌握簡單操作技巧與團隊協(xié)作，理解皮影戲的文學性與表演性 ；高年級則深入理解非遺保護意義，完成綜合性皮影創(chuàng)作項目，嘗試傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合創(chuàng)新。通過分齡化教學設計，讓兩千年的光影藝術跨越時空，成為小學生觸手可及的文化課堂。

“快看！我的小兔子影子會跳舞！”在一年級的教室里，孩子們舉著親手涂色的卡紙皮影，在投影幕布前興奮地揮動小手。隨著《龜兔賽跑》的童謠響起，憨態(tài)可掬的動物皮影躍動光影之間，傳統(tǒng)非遺以最童真的方式浸潤童心。

學生在新疆國際大巴扎表演非遺皮影戲 （央廣網(wǎng)發(fā) 受訪者供圖）

幕布上的皮影翩然謝幕，幕布后的傳承永不散場。當一年級學生用童聲齊誦“一口道盡千古事，雙手對舞百萬兵”的皮影口訣時，傳統(tǒng)文化的光影已悄然照進童心。

光影流轉(zhuǎn)間，文化薪火傳。當古老的皮影戲與青春校園相遇，非遺不再是教科書上的遙遠名詞，而成為學生手中可觸可感的藝術瑰寶。正如楊姍老師所言：“我們通過‘講、演、做、玩’的沉浸式課堂，讓小學生零距離感受皮影藝術的魅力，在光影交織中播撒非遺傳承的種子。孩子們眼里的光，就是非遺未來最亮的燈。”

學生在新疆國際大巴扎表演非遺皮影戲 （央廣網(wǎng)發(fā) 受訪者供圖）

如今，學校與陜西師范大學共建皮影傳承基地，開發(fā)《皮影里的絲綢之路》校本課程，讓非遺教育從“活動”升級為“課程”，從“體驗”轉(zhuǎn)化為“素養(yǎng)”，建立“傳承+創(chuàng)新”的雙軌模式。

76小楊文慧書記表示，未來學校將建設皮影數(shù)字博物館，并與陜西華縣、河北唐山等皮影之鄉(xiāng)開展“云上結(jié)對”，讓傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)更璀璨的光影之美。

學生在校表演皮影劇《逐夢航空，步履不停》 （央廣網(wǎng)記者姜茸 攝）

一方白幕，幾尺光影；千年非遺，童手新生。以皮影戲為媒，讓傳統(tǒng)文化不再是書本上遙遠的符號，而是化作可觸、可創(chuàng)、可傳播的生命力。當稚嫩的雙手牽起古老的絲線，在文化傳承的星河中，又亮起了一盞屬于童年的燈。