【寫字】減輕寫字負擔，增加識字量

　　本版修訂教材延續(xù)了原教材“多認少寫”的編寫思路，適當降低要求，將要求會寫的生字由980個減少到813個，但要求會認的生字則從1525個調(diào)整為1600個，在適當減輕寫字負擔的同時，提高“會認”的生字數(shù)量。在生字的編排上，本次修訂嚴格依照《課標》提供的“識字、寫字教學基本字表”，將300個基本字全部編入低年級教材中。在一、二年級的識字教學中，采用“集中識字”與“隨課文分散識字”兩種方式安排。對“詞串識字”的篇目略有更新，除了已有的“看圖會意識字”“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識字”“形聲字歸類”以外，還新創(chuàng)編了“偏旁帶字識字”等識字形式的篇目。

　　識字篇目的具體調(diào)整為：新編入《萬片荷葉》及偏旁帶字《馬羊犬牧》《鳥雞鴨鵝鴉》(一上)；新編詞串《足球綠茵看臺》及偏旁帶字《車輪軌轉(zhuǎn)載輸》《钅鐵釘銅鈴》(一下)；新編詞串《藍天大雁秋涼》(二上)；新編詞串《臺灣寶島阿里山》(二下)。

　　【課文】新調(diào)換課文19篇，課文篇目總數(shù)減少6篇

　　一、二年級教材的修訂更新了一批選文。一是更新了一些具有鮮明時代特色的選文，比如介紹女航天員劉洋的課文；二是增加了反映民族團結(jié)、領(lǐng)土完整等社會主義核心價值的課文，比如反映蒙古族“那達慕”的《草原上的盛會》，反映兩岸友好往來的《團團和圓圓》等；三是更新了一些有童趣的科普類選文，比如《會睡覺的植物》《水滴的旅行》等；四是補充了一些名家篇目，如汪曾祺的《下大雨》；五是調(diào)整了古詩篇目，依照《課標》推薦的優(yōu)秀詩文，從一下開始，每冊編入兩篇優(yōu)秀古詩詞，傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。

　　本次修訂調(diào)整了課文篇目，低年級第一學段共新調(diào)換課文19篇，課文篇目總數(shù)減少6篇。一年級上冊，原編13篇，刪除或移用于他冊6篇：《江南》《我叫“神舟號”》《東方明珠》《秋姑娘的信》《大海睡了》《冰花》，保留7篇�，F(xiàn)編12篇。其中新編入3篇：《秋姑娘》《給劉洋阿姨的信》《河里的月亮》，提用原一年級下冊一篇《雨點》，移用2001年版一年級上冊一篇《小雪花》。一年級下冊原編26篇，刪除或移用于他冊12篇：《雨點》《小池塘》《春到梅花山》《草原的早晨》《蘑菇該獎給誰》《吃水不忘挖井人》《奶奶的白發(fā)》《好學的爸爸》《鮮花和星星》《放小鳥》《這兒真好》《月亮和云彩》，保留14篇。現(xiàn)編23篇。新編入9篇：《晨光》《葉子的眼睛》《特別好吃的餃子》《地球和它的七個兄弟》《水滴的旅行》《會睡覺的植物》《南極的主人》《團團和圓圓》《妞妞的心愿》。二年級上冊原編23篇，刪除5篇：《再見了，北京！》《一株紫丁香》《青松》《水鄉(xiāng)歌》《梅蘭芳學藝》，保留18篇。現(xiàn)編22篇。新編入4篇：《狗尾草》《古詩兩首》《燈籠果》《我叫黑臉琵鷺》。二年級下冊原編24篇，刪除4篇：《快樂的節(jié)日》《“閃光的金子”》《歌唱二小放牛郎》《問銀河》，保留20篇�，F(xiàn)編24篇。新編入4篇：《我學寫字》《下大雨》《草原上的盛會》《智慧鳥信箱》。

　　專家解讀:三大變化，教材難度有所降低