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普通高中藝術(shù)課程不少于108課時！加強學(xué)校美育工作，湖南再“出招”

到2027年，全省美育課程教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，面向師范類專業(yè)學(xué)生開設(shè)美育課程實現(xiàn)全覆蓋，建設(shè)一批學(xué)校美育名師工作室；到2032年，優(yōu)質(zhì)均衡的美育更加普及，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)普遍提高，教師美育素養(yǎng)顯著提升，學(xué)校美育氛圍更加濃厚，學(xué)校美育工作體制機制更加健全，成效明顯增強……

4月16日，湖南省教育廳印發(fā)《湖南省全面實施學(xué)校美育浸潤行動工作方案》（下稱《方案》），八大行動十七條措施加強學(xué)校美育工作，將音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等美育活動納入校園生活的各個方面，將通過持續(xù)努力，全面形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有湖南特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。

全方位推進學(xué)校美育改革

課程體系建設(shè)是關(guān)鍵�！斗桨浮分赋觯�各校要充分發(fā)揮藝術(shù)課程在學(xué)校美育中的主渠道作用，嚴格按照各學(xué)段課程標準開齊開足上好藝術(shù)課程。義務(wù)教育階段藝術(shù)課程小學(xué)每周不少于4課時，初中每周不少于2課時；高中階段藝術(shù)課程普通高中不少于108課時，非藝術(shù)類中職學(xué)校不少于72學(xué)時；高校落實本、�？茖W(xué)生修滿公共藝術(shù)課程至少2個學(xué)分的基本要求，鼓勵將藝術(shù)課程納入研究生教育公共課程體系。

義務(wù)教育階段學(xué)校積極提供多樣化、個性化的藝術(shù)選修課程和課后服務(wù)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握1—2項藝術(shù)專項特長。同時，構(gòu)建完善藝術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科協(xié)同推進的美育課程體系，挖掘各學(xué)科美育價值，建設(shè)融合湖湘優(yōu)秀文化的美育課程群，推動五育融合，并建立課程教學(xué)監(jiān)測與反饋機制。

同時，大力推進藝術(shù)教育教學(xué)改革，堅持“審美提升在前+專項特長隨后”的教學(xué)理念，形成小學(xué)階段興趣化、初中階段多樣化、高中階段素養(yǎng)化、大學(xué)階段通識化的美育課程共識。

各地要按照標準配足專兼職美育教研員，學(xué)校明確分管負責(zé)人，成立美育教研組或公共藝術(shù)教育中心，定期開展教科研活動。加強專業(yè)指導(dǎo)，成立湖南省中小學(xué)和高校美育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會。設(shè)立省級美育教科研項目，加強美育教學(xué)改革、鄉(xiāng)村美育建設(shè)、大美育學(xué)科融合、五育融合發(fā)展等實踐研究，形成一批美育教科研優(yōu)秀成果。

此外，在藝術(shù)人才培養(yǎng)方面，各校要加強藝術(shù)特長生一體化選拔和培養(yǎng)，舉辦全學(xué)段獨唱、獨奏、獨舞比賽，鼓勵設(shè)立藝術(shù)類特色高中，支持高校建好國家級、省級一流藝術(shù)類專業(yè)、課程和高水平專業(yè)群，創(chuàng)新藝術(shù)類拔尖人才培養(yǎng)機制。

遴選一批師范生美育實習(xí)基地

作為教育活動的實施者，師資水平也是關(guān)注的焦點�！斗桨浮芬�求，各校要抓好教師源頭培養(yǎng)。將美育課程納入師范類專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)課程，全面提高師范生美育素養(yǎng)。遴選一批師范生美育實習(xí)基地，遴選一批基礎(chǔ)教育美育名師作為實踐導(dǎo)師進行指導(dǎo)。

同時，面向全體教師開展美育浸潤培訓(xùn)，將其納入教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師培訓(xùn)計劃。各地各校還將舉辦多層次、可選擇的美育專題培訓(xùn)，在新教師入職培訓(xùn)中增加美育內(nèi)容，形成常態(tài)化的菜單式培訓(xùn)機制。此外，鼓勵各地建設(shè)多學(xué)科教師共同參與的美育名師工作室，構(gòu)建美育名師和各學(xué)科教師學(xué)習(xí)成長共同體，形成一批具有示范引領(lǐng)作用的美育改革成果和優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)“培養(yǎng)一個、帶動一批、輻射一片”的目標。

家校社協(xié)同推動美育工作全面開花

《方案》要求，扎實推進我省中小學(xué)生全員文體活動，全面構(gòu)建起“人人都參與、班班建隊伍、周周有比賽、月月搞活動”常態(tài)化學(xué)校藝術(shù)展演機制。省、市、縣定期舉辦學(xué)生藝術(shù)成果展示交流活動，學(xué)校每學(xué)期至少舉辦一次全員參與的展演展示活動。

全方位利用校內(nèi)資源營造美育氛圍，鼓勵班級創(chuàng)辦藝術(shù)角，支持學(xué)校建設(shè)小型美術(shù)館、音樂廳等，設(shè)置學(xué)生展示平臺。開展發(fā)現(xiàn)“大美校園”活動，建設(shè)豐富多樣的藝術(shù)社團，利用藝術(shù)教師、非遺傳承人等資源，設(shè)立合唱、舞蹈、湘繡等社團和興趣小組，在課后服務(wù)中增加藝術(shù)類項目。

同時，各地應(yīng)結(jié)合本地區(qū)實際情況完善學(xué)校和教師開展美育浸潤工作的考評機制，完善初、高中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試，藝術(shù)科目采用過程性與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進行，成績以等級形式呈現(xiàn)，結(jié)果計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。高校要強化審美素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的評價。完善學(xué)校美育工作自評和年度報告制度。

而針對鄉(xiāng)村學(xué)校，《方案》要求，用好全國和湖南省中小學(xué)智慧教育平臺，共建共享優(yōu)質(zhì)美育教學(xué)資源；因地制宜推進縣域內(nèi)優(yōu)秀藝術(shù)教師流動授課，加強城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校建設(shè)，讓鄉(xiāng)村孩子在本校也能享受高質(zhì)量藝術(shù)教育。

建立高校與中小學(xué)、城鄉(xiāng)學(xué)校之間“手拉手”相互學(xué)習(xí)交流和幫扶機制，探索高校藝術(shù)社團和鄉(xiāng)村學(xué)校雙向交流機制。鼓勵美育名師進鄉(xiāng)村支教送教、鄉(xiāng)村美育教師進城市跟班學(xué)習(xí)。鼓勵城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對開展研學(xué)實踐活動。

此外，《方案》表示，還將依托國家智慧公共服務(wù)平臺，加快數(shù)字技術(shù)在學(xué)校美育的場景應(yīng)用。打造湖南美育數(shù)字資源共享平臺，推進美育精品課程、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、教師培訓(xùn)資源、優(yōu)秀藝術(shù)作品、虛擬場館等共建共享。鼓勵各地各校探索運用云展覽、數(shù)字文博虛擬演出、全息技術(shù)等建設(shè)區(qū)域性數(shù)字美育體驗中心，開展美育展示展演活動。

我省還將構(gòu)建全社會協(xié)同育人機制，挖掘湖南地方特色文化，豐富美育教育資源。推動公共場館、文藝院團等社會資源為學(xué)校美育服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生走進各類文化場所，享受優(yōu)質(zhì)美育資源。加強家庭美育引導(dǎo)，發(fā)揮家校社協(xié)同育人作用，提升師生和家長美育素養(yǎng)。鼓勵有條件的學(xué)校開展中外學(xué)生藝術(shù)交流活動，促進美育成果互鑒和文化創(chuàng)新。（楊斯涵）