距2025年高考還有半個(gè)月左右的時(shí)間，隨著高考臨近，模擬押題卷市場(chǎng)熱度居高不下。眼下，名師和AI預(yù)測(cè)押題齊上陣……他們真的靠譜嗎？AI“押題”真的能成備考“神器”？

　　眼下，考生和家長(zhǎng)緊張備考的同時(shí)，“高考周邊”也在持續(xù)火熱。其中，在沖刺階段，能夠幫助考生培養(yǎng)手感、保持應(yīng)試狀態(tài)的成套試題，成了眾多考生桌上的 “常客”，甚至可以說(shuō)是必不可少的 “備考神器”。

　　如今，市場(chǎng)上試題種類(lèi)繁多，價(jià)格參差不齊。相較售價(jià)幾十元的模擬試卷，眼下，一些試卷打出“預(yù)測(cè)”甚至“押題”的名號(hào)，價(jià)格便飆升至三四百元。

　　商家：很多省份的分值都能押到200分—270分的，去年就算是押中率低的省份，也能夠押到150—180，你說(shuō)這押題卷，你要不要去拍……

　　那么，這些高價(jià)試卷的 “押題” 戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾文�？記者發(fā)現(xiàn)在某考卷詳情中，以 2024 年高考真題為例，列舉了各科多道 “押中” 題目，可再一細(xì)看，似乎又不是那么回事。

　　一道數(shù)學(xué)幾何題，真題為五面體，押題卷為三棱錐，題干、設(shè)問(wèn)均不相同，僅因均考查了 “二面角的大小” 這同一個(gè)考點(diǎn)，就判定為 “押中”。如此寬泛的判定，顯然與我們?nèi)粘５恼J(rèn)知相去甚遠(yuǎn)。

　　但即使這樣，還是有不少家長(zhǎng)動(dòng)心了。

　　高三學(xué)生家長(zhǎng)劉女士：看到網(wǎng)上宣傳得神乎其神，說(shuō)某些名師押題很準(zhǔn)，心里還是有點(diǎn)動(dòng)搖，給孩子買(mǎi)了一套高考押題試卷，希望能碰碰運(yùn)氣。

　　江西省遂川中學(xué)教師 袁媛告訴記者，不能把升學(xué)的希望寄托在這些所謂的“押題預(yù)測(cè)試卷”上。

　　袁媛：我們高中老師是不信所謂的“押題”的，每年高考的命題組都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)“反押題”機(jī)制，而且，從往年的情況看，這些押題卷所謂的“押中”標(biāo)準(zhǔn)非常的寬泛，只要涉及相同知識(shí)點(diǎn)都算押中了，說(shuō)實(shí)話(huà)，知識(shí)點(diǎn)的話(huà)我們平時(shí)復(fù)習(xí)都會(huì)講到，信這個(gè)不如信自己和自己的老師。

　　除了各家機(jī)構(gòu)推出的傳統(tǒng)“名師押題”，記者發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)爆火的AI大模型，也陸續(xù)被不少商家引入“押題”陣容。

　　高三學(xué)生郭軒瑋說(shuō)自己就曾購(gòu)買(mǎi)過(guò)這類(lèi)AI預(yù)測(cè)卷。

　　郭軒瑋：我在使用過(guò)后，感覺(jué)AI押題其實(shí)都是比較通用的模板，根據(jù)往年高考題型制定的，而缺少了個(gè)性化的一些題目。

　　而在高三學(xué)生黃圣予看來(lái)，這些號(hào)稱(chēng)利用AI預(yù)測(cè)的試卷，可以讓自己多練手，主要提供一種“考前感覺(jué)”。

　　黃圣予：我覺(jué)得AI預(yù)測(cè)考題，不能說(shuō)它完全沒(méi)有作用，在一定程度上是可以給我們帶來(lái)一定的信心。我們?nèi)绻�做AI預(yù)測(cè)考題，說(shuō)不定真的會(huì)被它預(yù)測(cè)到某些題目。

　　考前預(yù)測(cè)，名師和AI齊上陣……他們真的靠譜嗎？國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家組成員陳志文表示，無(wú)論是名師還是AI，押題內(nèi)容的背后，暗藏的都是商業(yè)套路。

　　陳志文：我認(rèn)為他們更多的是一種市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，這些年高考在命題上講究平穩(wěn)。舉個(gè)例子，（全國(guó)卷）數(shù)學(xué)第一道題往往是考集合，題型一定是選擇題，（類(lèi)似于）已知集合A，給個(gè)條件，然后（讓考生）進(jìn)行計(jì)算，這些年一直這樣考，唯一不知道的是它參數(shù)的變化。即便是在新高考地區(qū)，我們也有適應(yīng)性測(cè)試，適應(yīng)測(cè)試實(shí)際就告訴你高考要這樣考，我們對(duì)比一下適應(yīng)性測(cè)試的考題，知識(shí)點(diǎn)和題型與正式考的知識(shí)點(diǎn)和題型是不會(huì)有太大區(qū)別的，變化的仍然是參數(shù)，包含一些題的切入角度。

　　對(duì)于考生和家長(zhǎng)比較關(guān)注的 AI 預(yù)測(cè)高考作文是否靠譜的問(wèn)題，陳志文認(rèn)為，考生和家長(zhǎng)在購(gòu)買(mǎi)這類(lèi)產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)保持理性，不要被商家過(guò)度宣傳所迷惑。高考的成功從來(lái)不是靠押題能決定的，扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備、穩(wěn)定的心態(tài)才是制勝關(guān)鍵。

　　陳志文：我們作文考試充分體現(xiàn)立德樹(shù)人，往往跟當(dāng)下的時(shí)事緊密結(jié)合，而且題目往往是開(kāi)放性的，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，所以，我覺(jué)得這種預(yù)測(cè)沒(méi)有太大的實(shí)際意義，即使它預(yù)測(cè)到了，那也是運(yùn)氣。

　　雖然AI預(yù)測(cè)不靠譜，但也有不少老師認(rèn)為AI可以有效地輔助考生考前復(fù)習(xí)。安徽某中學(xué)政治教研組長(zhǎng)、高三教師徐傳林介紹對(duì)于即將參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以利用AI提升復(fù)習(xí)效率。

　　徐傳林：比如說(shuō)，可以用AI生成知識(shí)框架，這樣就可以整體把握知識(shí)，高效地處理復(fù)習(xí)的內(nèi)容，也可以讓AI提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，比如說(shuō)輸入我?guī)状蔚哪？汲煽?jī)以后，可以借助AI生成復(fù)習(xí)時(shí)間的分配建議表。

　　另外要注意的是，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉提醒，考生需要避免過(guò)度依賴(lài)AI解題，需要有自己獨(dú)立的思考能力。

　　儲(chǔ)朝暉：利用AI的前提是學(xué)生對(duì)大模型是有了解的，有判別的，就能夠自主地把它當(dāng)成一個(gè)工具，但是如果是跟著大模型走，自己處在被動(dòng)的一方，那么，事實(shí)上有可能最后成績(jī)不但不能提高，反而會(huì)被誤導(dǎo)。