抓實(shí)“雙治雙安雙基”深化平安河南建設(shè)----平安河南看蘭考系列報(bào)道（七）

局長陳志凌在創(chuàng)新中學(xué)檢查校園安全工作

河南法制報(bào) 河南法制在線訊（記者 崔學(xué)慶 見習(xí)記者 靳易斯 王亮亮）校園安全工作關(guān)乎家庭幸福，承載著千家萬戶的托付與希望。近年來，蘭考縣教育局以“打造平安和諧校園”為目標(biāo)，牢固樹立“夯基礎(chǔ)、固防線、治隱患、保平安”的工作思路，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，切實(shí)保障了師生及學(xué)校的生命財(cái)產(chǎn)安全。在該局安全辦辦公室里一本本厚厚的相冊(cè)、一張張相片和光盤，記錄著平安校園建設(shè)的一點(diǎn)一滴。

安全課堂進(jìn)校園  強(qiáng)化教育構(gòu)建安全防線

平安和諧校園建設(shè)的主體是廣大師生，重點(diǎn)在于牢固樹立安全意識(shí)。為此，蘭考縣教育局把思想教育工作放在平安和諧校園的首位，進(jìn)一步筑牢安全思想防線，夯實(shí)平安和諧校園建設(shè)基石。

把安全教育納入課堂教學(xué)，注重發(fā)揮課堂主渠道作用，每周開設(shè)一節(jié)安全教育課、每月一次安全演練成為了學(xué)生必學(xué)的內(nèi)容。為了突出教育重點(diǎn)，充分利用社會(huì)資源，該局邀請(qǐng)政法委、司法局、公安局、消防大隊(duì)的工作人員為學(xué)生開展法律講堂，增強(qiáng)安全課堂教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

課 堂之外，教育局組織各學(xué)校發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，落實(shí)學(xué)校安全教育的計(jì)劃、課時(shí)、師資、教材，每月開展一次消防逃生、自救互救演練，應(yīng)急疏散演練、模擬 地震演練等實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)建立學(xué)校安全文化廣場、安全長廊，通過定期舉辦主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、安全教育宣傳月、法制教育宣傳月等方式，廣泛宣傳安全知識(shí)，提 高師生的安全意識(shí)。

“為了確保學(xué)生能夠真正掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，工作人員會(huì)不定期到在校園門口或是街道上詢問學(xué)生，進(jìn)行抽查。對(duì)抽查合格的學(xué)校予以表揚(yáng)，不合格的進(jìn)行批評(píng)并加強(qiáng)監(jiān)督和管理。”局長陳志凌說。

通過開展安全教育培訓(xùn)、開辟安全教育專欄以及課堂滲透、專題講座等多種途徑，全面提高學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，構(gòu)筑起 “學(xué)校、家庭、社會(huì)”立體化宣傳教育體系，夯實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定的思想基礎(chǔ)。

創(chuàng)新工作方式  排查校園安全隱患

為 加強(qiáng)監(jiān)管，蘭考縣教育局在全縣范圍內(nèi)集中進(jìn)行校園及周邊環(huán)境安全隱患大排查。按照“查隱患、抓整改、重落實(shí)、保安全”的要求，對(duì)交通安全、校舍安全、飲食 衛(wèi)生、消防疏散、宿舍管理、門衛(wèi)值班、夜間巡查、教學(xué)器材設(shè)施等方面就校園及周邊環(huán)境重點(diǎn)整治，不漏一校一園，進(jìn)行全面、扎實(shí)的排查，做到全方位、全覆 蓋，不留死角，不留盲區(qū)。

為 確保檢查工作的有效到位，該局通過“東半縣”與“西半縣”采取“自查、抽查、暗查”的方式，對(duì)工作中存在的問題予以糾正和指導(dǎo)，以召開大會(huì)形式進(jìn)行問題通 報(bào)，明確突出問題的整改責(zé)任和治理時(shí)限，組織回頭看，再次督查通報(bào)。扎實(shí)開展，深入整改，確保排查效果，為全縣校園安全工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)思想教育建設(shè) 以思想促工作

在 安全辦辦公室主任喬林的辦公包里始終裝著一本名為《社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝練研究》的書，喬林說這本書讓他受益匪淺，使他認(rèn)識(shí)到培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值 觀和建設(shè)平安和諧校園之間有著密不可分的關(guān)系。在平時(shí)的安全工作開展過程中，喬林開始不斷把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合到自己日常工作的每一環(huán)。

喬林說，“教育的每一個(gè)角落都屬于我的本職工作，安國、敬業(yè)、誠信、友善都與平安和諧校園建設(shè)密不可分，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)老師和學(xué)生思想觀念會(huì)產(chǎn)生重大影響。中小學(xué)生正處于長知識(shí)和認(rèn)識(shí)世界的關(guān)鍵時(shí)期，我們更要把核心價(jià)值觀融入到思想教育和日常課堂中去。”

     喬 林的工作思路與方式不僅得到了局長陳志凌支持和肯定，更讓廣大學(xué)生成了他的小粉絲，家住蘭考縣紅廟鎮(zhèn)的學(xué)生小白就是其中之一。提到喬林在學(xué)校開展的安全教 育課堂，小白仍記憶猶新，“喬老師的安全教育課堂生動(dòng)活潑，以前老覺得安全課堂很枯燥，但在今天喬老師多樣的教學(xué)方式，十分有趣，這樣課我們愛聽愛上也愛 學(xué)。”