今年，在廣東進行綜合錄取評價模式的7所院校共安排1200多個計劃名額進行綜合評價錄取，比去年增加了200多個名額。近日南方科技大學等5所高校已完成綜合錄取評價測試，公布入選資格名單。

　　今年，在廣東進行綜合錄取評價模式的7所院校共安排1200多個計劃名額進行綜合評價錄取，比去年增加了200多個名額。近日南方科技大學等5所高校已完成綜合錄取評價測試，公布入選資格名單。昨日，中大、華工公布綜合錄取評價測試名單，中大按照不超過計劃數(shù)2倍比例確定600名測試考生，華工按分數(shù)線確定200名測試名單。據(jù)悉，中大華工今年綜評錄取的計劃數(shù)分別為300人、100人。按之前計劃，中大華工均將于今日(7月4日)進行測試。

　　廣東7所院校共1200多名額

　　近日，省教育考試院發(fā)布《2016年南方科技大學等高校在廣東省開展綜合評價招生錄取模式入選資格考生名單公示》。據(jù)悉，目前南方科技大學等5所高校已完成綜合素質(zhì)測試工作，學校提交了入選資格考生名單，并將5所高校入選資格考生名單予以公示。

　　記者獲悉，南方科技大學2016年綜合評價入選資格考生名單1134人，北京師范大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)-香港浸會大學聯(lián)合國際學院1626人，香港中文大學(深圳)866人，西交利物浦大學332人，上海紐約大學9人。

　　此前，省教育考試院曾介紹，今年南方科技大學、北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院、西交利物浦大學、上海紐約大學、香港中文大學(深圳)、中山大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)、華南理工大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)在廣東省進行高考(精品課)基礎上的綜合評價錄取試點，7所院校共安排了1200多個名額進行綜合評價錄取，比去年增加了200多個。

　　中大：按比例確定600人考核名單

　　2016年中大首次在廣東省實施綜合評價錄取模式。以珠海校區(qū)為試點，招生計劃為300名，涉及14個學院的15個專業(yè)，其中文科97名，理科203名。

　　昨日記者從中大本科招生網(wǎng)查詢到，中大在廣東省教育考試院提供的填報志愿考生名單中，根據(jù)考生高考投檔成績排位從高到低排序，按照不超過綜合評價錄取計劃的2倍比例確定考核名單。其中，文科入圍分數(shù)線：570分(排2145位)；理科入圍分數(shù)線：595分(排7694位)。

　　南都記者查詢《中山大學2016年廣東省綜合評價錄取考核資格名單》，共有全省各地600名考生入圍。理工學科類共406人，其他為文史學科類考生。

　　考核：5專家面試7考生全程錄像

　　記者了解到，中大專家面試考核采取小組面試，主要對考生的認知能力、分析能力、應對能力以及理想信念、思想品德、社會責任感等方面進行綜合考核。面試過程全程錄像，考生組合、考場安排、考官組成均現(xiàn)場抽簽隨機產(chǎn)生。

　　此前，中大招辦曾透露，今年首次進行的綜合錄取模式面試將采取小組討論的方式，由5位專家組成專家組，同時面試7名考生，且不會是太專業(yè)的問題，是開放性話題。

　　據(jù)介紹，7月10日前，中大將根據(jù)綜合成績從高到低排序，按照考生專業(yè)志愿及招生計劃確定入選名單。折算公式：綜合成績=高考投檔成績(折算成百分制)×60%+面試成績(百分制)×30%+學業(yè)水平考試成績(折算成百分制)×10%。

　　此外，專業(yè)安排按照“分數(shù)優(yōu)先(綜合成績)，遵循志愿”的原則進行。考生所填報的專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生綜合成績調(diào)劑到其他專業(yè)錄��；若不服從專業(yè)調(diào)劑，將不予入選。如綜合成績相同時，依次按照面試成績、高考投檔成績排位、學業(yè)水平考試成績順序排序。

　　華工：200人入圍測試評委每組至少5人

　　華南理工大學2016年首次在廣東省開展基于高考基礎上的綜合評價錄取模式招生試點工作，在社會需求度大、就業(yè)前景廣闊的相關專業(yè)，招生計劃數(shù)為100個(理科)。

　　昨日，華工招生辦發(fā)布《關于公示2016年廣東省綜合評價錄取測試資格名單及公布面試安排的通知》。通知表示，根據(jù)考生申請情況及高考成績，劃定測試資格分數(shù)線為579分(同分情況下按照高考成績排位，最低排位為12850)。記者查詢名單，全省各高中共200名考生入圍考核資格名單。

　　通知介紹，面試采用多對1形式進行，面試評委每組不少于5人，隨機抽取產(chǎn)生。每位考生需準備3分鐘以上的自我介紹，面試時間不少于15分鐘�？忌�隨機分組，請勿穿校服等有生源標志的服裝參加考試；面試將考察考生的道德品質(zhì)、學習能力、創(chuàng)新意識、理想信念、社會責任感、團結精神和心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)。此外，身體條件專業(yè)受限測試考察學生是否色盲色弱，專業(yè)受限測試結果僅作為專業(yè)安排的參考，不計入總分。