國家互聯(lián)網(wǎng)信息中心日前發(fā)布數(shù)據(jù)，截至2015年年底，中國網(wǎng)民總數(shù)已達6.88億，其中年齡低于10歲的網(wǎng)民超過1800萬。一家互聯(lián)網(wǎng)公司發(fā)布報告稱，有56％的兒童初次上網(wǎng)年齡低于5歲。

　　可憐天下父母心。物質貧乏的年代，父母為如何帶大孩子發(fā)愁；物質豐富的年代，父母為如何管好孩子頭痛。電視時代，不少家長為孩子成為“電視迷”而憂心忡忡；互聯(lián)網(wǎng)時代，孩子不怎么愛看電視了，卻迷上了網(wǎng)絡，小小年紀成了“百事通”是好事，可是，孩子一回家就關門上網(wǎng)、“六親不認”，也讓家長十分焦慮。

　　對待孩子上網(wǎng)，不同類型的父母站在不同岔路口上。懶惰型父母，出于“只要孩子不吵不鬧，不打擾自己，愛干嗎干嗎去”的心態(tài)，無論在什么場合，隨手給孩子甩個平板電腦或手機，一邊上網(wǎng)去。于是，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場景：酒樓的餐桌上，大人們忙著聊天，小孩子則低頭玩游戲；溺愛型父母，只要孩子提出要求，要什么就給買什么，手機款式比自己還要新，上網(wǎng)更是不管不問，孩子高興就好；控制型父母，以“一天到晚不知道學習，就知道瞎玩”的態(tài)度對待孩子上網(wǎng)，不買電腦、不接網(wǎng)絡，限制孩子上網(wǎng)；暴力型父母，還可能因為孩子沉迷網(wǎng)絡無法自拔而訴諸武力，想用棍棒把孩子打醒；專業(yè)型父母，“揚”網(wǎng)絡之長，“避”網(wǎng)癮之短，真正讓網(wǎng)絡為孩子所用，不為所役�？上�，這類家長少之又少。

　　專業(yè)人士擔憂，網(wǎng)絡低齡化隱患多多：久坐影響兒童生長發(fā)育、上網(wǎng)導致抽象思維減損、接觸暴力色情等不良信息、模仿不良行為、人際交往能力下降等等。大多數(shù)家長的認知也許達不到這種水平，但對孩子沉迷上網(wǎng)的危害還是有感覺的，最直觀的是孩子視力下降。統(tǒng)計資料顯示，我國青少年視力現(xiàn)狀令人擔憂，小學生近視率為28%，初中生近視率為60%。隨意走進一間中小學教室，都能發(fā)現(xiàn)大量“小眼鏡”。青少年近視一果多因，長時間上網(wǎng)無疑是其中一個。

　　管與不管間，父母萬般難。對孩子上網(wǎng)，態(tài)度生硬不行�；ヂ�(lián)網(wǎng)技術發(fā)展到今天，已經(jīng)進入 “口袋互聯(lián)網(wǎng)時代”。用平板電腦玩游戲，或是用手機社交、購物，如今都成為現(xiàn)代生活標配。“會上網(wǎng)”已經(jīng)成為孩子的一項必備技能，是未成年人成長的基本工具。家長不能用“玩物喪志”的老眼光來看待、用“一刀切”的手法來管理孩子上網(wǎng)。如果家長不換腦筋，孩子也不會認同，乖一點的孩子可能只是腹誹，叛逆一點的也許就要用行動抗議了。當然，對孩子上網(wǎng)，放任也不行，過猶不及，種種風險因放縱而放大。

　　對大多數(shù)家長來說，對孩子上網(wǎng)不是不想管、不敢管，只是缺乏管理學問、技巧，處于不能管、不會管的狀態(tài)，于是往往采取成本最小的極端管理方式：放任不管或堅壁清野。曾有一位專家指出，教育最大的問題是家長教育。這一結論可以用于孩子教育的多個方面，放在對待孩子上網(wǎng)問題上，也許更合適，因為許多家長本身對網(wǎng)絡缺乏正確認識，媒介信息素養(yǎng)不足，想管也管不好。家長教育，一方面要家長主動參與，一個合格家長不是與生俱來的，成為“智慧家長”需要放下身段，不斷進取，與孩子一起進步；另一方面社會各方要創(chuàng)造條件，給家長提供學習與成長的機會，提升他們的媒介信息素養(yǎng)，使之與家庭教育相適應。

　　家長要懂得網(wǎng)絡、接納網(wǎng)絡，與孩子相互學習、共同成長。