提到教書育人，相信大部分讀者都會想到，教師關(guān)心愛護學生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實 現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求，塑造自身完美的人格。可是最近，就有山東無棣第一實驗學校的部分學生家長給記者來電，來電稱：“孩子學校的老師在放暑假以前講，希 望班里的學生到自己所任教的輔導班去上課。”國家教育部不是多次發(fā)文，禁止在職教師在外面兼職教學辦輔導班嗎？為什么在山東的無棣縣還會出現(xiàn)這樣的情況 呢？
     帶著疑問，記者一行兩人驅(qū)車來到學生家長所稱的無棣縣，在實驗學校門口，記者看到一個學生走進旁邊的書店，記者向前打聽了一下情況，該生講：“我就在這 個學校上學，再開學就上三年級了，在放假前老師確實講過這樣的話，但是我沒去，因為我學習不好，學生不好意思的講道”。哪學習好的學生有去的？記者問到。 該名學生講：“他們可不敢不去，學習好的不去，下學期開學，就有可能換位子了”。記者疑惑換位子是什么意思？他講：“就是你本來在班級最前面的課桌，但是 你不去學習，等開學，就得到最后面的桌了”。當記者問到，輔導班在什么位置時，一位自稱是孩子家長的長者把孩子帶走了。無奈記者又來到實驗學校對面的小商 店打聽情況，據(jù)老板講，輔導班在無棣有很多，但是大的也就那么幾個，好心的老板幫記者指了一下路。